映象網(wǎng)南陽(yáng)訊(周永生 封德 楊豆豆) 八百里伏牛山主峰老界嶺腳下的青銅山,是西峽縣桑坪鎮(zhèn)塘岈小學(xué)所在地。塘岈小學(xué)共6個(gè)班,一至四年級(jí)各1個(gè),幼兒園兩個(gè);118名學(xué)生,4個(gè)正式教師,4個(gè)代課老師。
“青銅山下是我們美麗可愛(ài)的校園,鸛河之濱生活著勤勞善良的父老鄉(xiāng)親……”暖暖的陽(yáng)光下,清脆悠揚(yáng)的歌聲從校園傳出,回蕩在山澗。
這首“校歌”的作詞作曲、器樂(lè)演奏和領(lǐng)唱,就是該校校長(zhǎng)袁瑛。他,同時(shí)又是三、四兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師和全校6個(gè)班的音樂(lè)老師。
離別與不舍
從塘岈小學(xué)走出大山的袁瑛,從小就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿崇敬。1983年中招,他毅然填報(bào)了“內(nèi)鄉(xiāng)師范”——這樣的選擇意味著,有一天他還要回到大山。
3年后,袁瑛參加工作的第一站是地處偏僻的石灰?guī)X小學(xué)。這里山高路遠(yuǎn),一些被分去的老師寧可放棄公職也不愿待。他帶著行李來(lái)到這里,搭起床鋪,壘起鍋灶,開(kāi)啟了他人生第一次教學(xué)生涯。
“不是沒(méi)過(guò)后悔,還哭過(guò)。”憶及當(dāng)年情景,袁瑛說(shuō),實(shí)際情況遠(yuǎn)比想象艱苦得多,可當(dāng)山溝里的老老少少都尊敬地叫他“小袁老師”時(shí),他感動(dòng)了:“我要是不安心,50多個(gè)孩子就會(huì)沒(méi)老師。”
開(kāi)墾了菜園,種上青菜、倭瓜,滿以為可以過(guò)上面條鍋里有綠葉的日子,可隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,總會(huì)有一紙新的調(diào)令擺在眼前。西萬(wàn)溝、三灣、羊奶灣……18年,袁瑛換了6個(gè)地方。每到一個(gè)地方,幾乎都是他一個(gè)人教著一所學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、品德等所有課程以及夜晚的家訪,“都得自己想辦法?！?/p>
這期間,袁瑛結(jié)了婚,卻不能在家陪伴妻子,更不能幫妻子干太多的農(nóng)活兒。家里有薄地兩畝,他卻很少勞作?！澳銌?wèn)問(wèn)他,就算是周末回來(lái)了,他下過(guò)幾回地?”妻子韋俠芝說(shuō)。
這期間,袁瑛有了孩子。他把兩三歲的兒子帶到了教學(xué)點(diǎn)——他上課時(shí),就讓兒子在校園里瘋跑。
有年秋天,他騎自行車到學(xué)校,車架上捆綁著糧食和書本,車梁上坐著兒子,半道下起了大雨。他把衣服脫下來(lái)包住了書本,自己和兒子連同糧食淋了個(gè)透濕。兒子哆嗦著說(shuō):“爸,我冷,咱回家吧?！彼麤](méi)有回家。那一次,他和兒子都感冒了……
袁瑛說(shuō),他工作過(guò)的這些學(xué)校一所比一所條件簡(jiǎn)陋,有時(shí)候,他也想留下來(lái)過(guò)一些相對(duì)安穩(wěn)的日子,可又不能不走,“組織的安排自有組織的道理,不服從分配成啥話?”
令袁瑛欣慰的是,每當(dāng)他離開(kāi)一個(gè)地方,總被百姓百般挽留,有些地方,還是村支書帶著百姓去鎮(zhèn)教辦“請(qǐng)?jiān)浮?“他干得這么好,為啥要把他調(diào)走?”
“人活到這份兒上,挺值!”袁瑛說(shuō)。
堅(jiān)持與奉獻(xiàn)
2004年秋,袁瑛調(diào)到了桑坪鎮(zhèn)塘岈小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。
地處深山區(qū)的桑坪鎮(zhèn),是西峽縣最偏遠(yuǎn)、最缺教師的地方。
12年前,袁瑛初到塘岈小學(xué)時(shí),校舍破爛,教師不夠,學(xué)生流失嚴(yán)重?！敖虒W(xué)質(zhì)量提高了,才能留住教師,留住學(xué)生?！痹f(shuō),“辦法總是要自己想的?！蹦切┤兆?他舍下臉面找到他過(guò)去的學(xué)生和社會(huì)上一些知名人士求得了一些捐助,改造了危舊校舍,更換了破舊門窗,還購(gòu)置了一批體音美設(shè)施和電腦,修建了水沖式廁所。2015年,西峽縣教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在桑坪鎮(zhèn)召開(kāi)時(shí),塘岈小學(xué)還成了觀摩點(diǎn)。
在塘岈小學(xué),他既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)教師,各年級(jí)的所有課他都擔(dān)過(guò)?！罢煜褚粋€(gè)陀螺?！逼拮禹f俠芝這樣的埋怨聲剛落,袁瑛順嘴接道:“你以為我想轉(zhuǎn)?多少雙眼睛盯著咱呢,不轉(zhuǎn)行嗎?”
在韋俠芝眼里,袁瑛是可以有一些空閑的,但他喜歡“自找麻煩”:春寒料峭,他為孩子挖草藥熬“三根湯”預(yù)防疾病;夏日炎炎,他背孩子們過(guò)河;冬天下雪路滑,他擔(dān)心孩子們摔下懸崖,常拄著木棍接送……家住大寨溝的熊雨薇,母親去世,爸爸照護(hù)姊妹三人,家里貧困,輟學(xué)在家,是他三番五次到她家做工作,才使孩子上了學(xué),“她的全部生活費(fèi)用,都是他給的呢。”
給孩子們洗臉,給孩子們縫補(bǔ)衣服,給貧困學(xué)生買衣服和學(xué)習(xí)用品……“你再看看他自己,衣服破了打補(bǔ)丁,鞋子爛了修了再穿,就連皮帶都是接了3處的。”韋俠芝哽咽著說(shuō)。
31年如一日?！斑x擇了教育這行當(dāng),其實(shí)就是選擇了奉獻(xiàn)。只要山里的娃兒們都能讀上書,這就是我最高興的事兒!”
希望與選擇
荏苒31年,當(dāng)年師范的同學(xué)不是在縣城買房,就是在鎮(zhèn)上蓋房,而袁瑛至今還住在離校幾公里外的鄉(xiāng)下老房子里。他的生活原本可以改變的——當(dāng)年婚后,岳父母覺(jué)得他的工資養(yǎng)活一家人困難,有意把自家的糧油門市讓給他,他謝絕了;有人想和他一起辦養(yǎng)雞場(chǎng),他婉拒了;2011年,他當(dāng)年的學(xué)生成為北京一家公司董事長(zhǎng)后,以年薪十幾萬(wàn)聘請(qǐng)他進(jìn)京工作,他推脫了;鄰居種袋料香菇發(fā)了財(cái),招呼韋俠芝一起種,他卻硬把妻子“忽悠”成了代課老師。他說(shuō),山里學(xué)校的師資力量不夠,代課老師工資低沒(méi)人愿意干,“你再不干,我到哪兒找人去?”
如今,大學(xué)畢業(yè)的大兒子一直漂泊在外找不到穩(wěn)定工作,他曾建議他回來(lái)跟他一起教學(xué),但這個(gè)從小跟著他在校園里長(zhǎng)大的孩子卻笑著對(duì)他說(shuō):“你看看你這一輩子……”14歲的小兒子,也因?yàn)閺男∈栌诠芾?學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想……
面對(duì)這些,袁瑛笑說(shuō):“我把他們養(yǎng)大就行了,個(gè)人還得看個(gè)人的造化。”但跟著他當(dāng)了22年代課老師的韋俠芝卻明顯不贊同他這樣的觀點(diǎn),“其實(shí)我倆就算都不去掙錢,也該在自己孩子身上多投入點(diǎn)精力,但學(xué)?？傆羞@樣那樣的事要忙,錢沒(méi)掙多少,還把自己孩子給耽誤了……”說(shuō)話間,韋俠芝的眼淚流了下來(lái),哽咽難語(yǔ)。
“別哭,咱不可憐!”在一邊,袁瑛沒(méi)有勸慰,只有這樣一句。
“那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是公理,擦去的是功利;那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”這首歌,是袁瑛的最愛(ài)。31年的耕耘和守望,讓他從意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的小伙,變成了飽經(jīng)風(fēng)雨、銀絲染鬢的漢子,他教過(guò)的學(xué)生,很多人走出大山,有的成了博士,有的成了企業(yè)家……“金飯碗、銀飯碗,都不如教師這個(gè)清貧的飯碗。端著它,可能吃不上大魚大肉,但當(dāng)你看到那些山里的娃兒,一個(gè)個(gè)因?yàn)槟憬o了他們知識(shí)才從深山旮旯里笑盈盈走出去時(shí),苞谷糝也是香甜的!”
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