據(jù)報(bào)道，2011年上海市虹口區(qū)教育局在該區(qū)紀(jì)委的指導(dǎo)下，分別在8所高中、初中和小學(xué)試點(diǎn)開設(shè)廉潔文化課，并組織有關(guān)專家和老師，編寫了小學(xué)、初中和高中三個(gè)不同層次的廉潔教育讀本。今后，虹口區(qū)將在試點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，在全區(qū)各中小學(xué)逐步推進(jìn)廉潔文化課。

　　人之初，性本善。古代思想家墨子說：“染之蒼則蒼，染之黃則黃?！本驼f是人生下來就像潔白無瑕的絲，染什么顏色就是什么顏色。同樣道理，對于“一張白紙”的少年兒童來說，我們的教育可以在上面畫“最好最美”的愿景，當(dāng)然，也能涂抹出烏黑的東西，這個(gè)時(shí)期接受什么樣的教育有可能決定其人生的走向，成為其人生的行動(dòng)指南。上海將公正、責(zé)任、誠信、正義等方面的廉潔教育納入課堂，將在娃娃心里種下了一?！傲疂崱钡姆N子，把廉潔教育抓到了根上，將會(huì)為孩子一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的廉潔基礎(chǔ)。

　　廉潔教育從娃娃抓起是一項(xiàng)播種廉潔種子的工程。從源頭上預(yù)防腐敗，對于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀將起到不可估量的作用。圍繞公正、責(zé)任、誠信的主體，價(jià)值上倡導(dǎo)知行合一，效果上是“不撒謊”“不作弊”“獨(dú)立完成作業(yè)”等等的教育，使得廉潔教育能夠更多的切入到、聯(lián)系到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情景，有利于學(xué)生將廉潔、誠信、守法等主題聯(lián)系起來思考，不但促使孩子們認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，不斷強(qiáng)化學(xué)生的廉潔意識，使廉潔真正伴隨著孩子的生活和成長，培育孩子正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓孩子們從小就具有抵抗腐敗的免疫力，成人后，這些孩子無論從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，將對其行為模式影響至深，以致對廉潔社會(huì)的健康快速構(gòu)成都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，有了廉潔的青少年，才有未來的廉潔管理者和廉潔的社會(huì)。

　　廉潔教育更是促進(jìn)社會(huì)、家庭廉潔的有力推手。有人疑惑，成年人的廉潔教育都沒抓好，還去抓孩子的？這是“大人生病，小孩吃藥”，是本末倒置，完全不對路；有人氣憤，真正該上廉潔課的是官員，反腐對象是權(quán)力階層、尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，與未成年人沒有關(guān)系；有人嘆氣，讓孩子接受警示教育，過早接觸社會(huì)陰暗面，是“未識芳草，先嘗毒草”等等，筆者到認(rèn)為，這些擔(dān)心多慮，恰恰相反，通過對孩子的廉潔教育，起到“小手拉大手”的作用，更能促進(jìn)社會(huì)、家庭的廉潔。課堂上的廉潔的教育必將造成社會(huì)、家庭的“連鎖反應(yīng)”，對孩子的廉潔教育成果必然會(huì)延伸到家庭，放大到社會(huì)，孩子將起到助廉、促廉的作用，從而使全社會(huì)形成誠信正直、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。這是個(gè)一舉三得的舉措。

　　誠然，光靠眼前的對娃娃的廉潔教育不可能一下子解決當(dāng)前的腐敗問題，反腐倡廉是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，但是我們必須看到對娃娃廉潔教育的重要性，改進(jìn)辦法和措施，如對娃娃的廉潔教育必須遵循其的自身成長規(guī)律，注重層次性、連續(xù)性和有序性；同時(shí)還要避免加重孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整合教學(xué)資源等等，使廉潔教育從娃娃抓起起到更大更好的效果。（樂兵）