當用戶規(guī)模超過6億的微信成為覆蓋面最廣的社交媒體時，人們仍然會對“北京九成高年級小學生正在使用微信”的消息感到驚訝。日前，這個出自一位小學生之手的調查結果，引發(fā)了人們的關注。小學生使用微信到底有多普遍？家長們的態(tài)度是什么？網絡時代成長起來的孩子們該怎么面對層出不窮的新技術？（6月3日 《光明網》）
北京九成高年級小學生正在使用微信？這個數(shù)據(jù)是一位小學生調查得到的，調查結果恐怕不能代表“北京高年級小學生”這個群體。但是，微信作為一種受歡迎的網絡社交媒體，它幾乎在呈幾何級增長，未來會有越來越多的小學生使用微信，這將是不可逆轉的現(xiàn)實。
小學生使用微信，這個愈發(fā)明顯的社會現(xiàn)象令不少家長忑忑不安，大家憂慮主要集中在兩點上：首先，家長們擔心孩子經常使用微信會影響上課、學習。其次，擔心孩子也像成年人那樣，養(yǎng)成對智能手機的過度依賴性。因為有如此的憂慮，學校和家長都不太贊成學生玩微信，甚至想方設法去限制、圍堵使用智能手機的學生。小學生使用微信盡管真的是弊大于利，但在筆者看來，父母和學校不宜視“小學生使用微信”為洪水猛獸，更不用嚴防死堵。
那么，我們該以什么樣的心態(tài)看待小學生使用微信呢？竊以為，我們不妨用看待大學生談戀愛的寬容心看待小學生使用微信。上個世紀的八九十年代，大學校園里剛出現(xiàn)出入成對的學生戀人時，一種“危機”論調令人惴惴不安，說大學生談戀愛不務正業(yè)，國家的未來、社會的進步將毀于一旦。但事實證明，教育部門“不提倡、不杜絕、多引導”的態(tài)度是正確的。其實上，對待小學生使用微信，也宜疏不宜堵，父母和學校若窮追猛打，反而會激起小學生的好奇心。
再者，對小學生而言，微信是代表科技代表時尚的新鮮事物，為學生畫地為牢，把他們隔離在網絡科技之外的真空地段，這既不現(xiàn)實也不可能。雖然小學生被稱為“網絡原住民”，但iPad、微博、微信撲面而來的時代，成年人還經不住誘惑，更何況天性愛玩的孩子？誠如教育學家孫云曉所言，沒人能夠阻擋新技術對我們生活的滲透，孩子們也不會例外。
家長不必過度擔心孩子玩微信，不過，我們不能因此而放松對學生的引導。父母應督促學生合理利用時間，或者給他們設定玩微信的時間段。學校也應采取教室屏蔽信號等小措施，防止學生在課堂上偷玩智能手機。另外，負責網絡安全的公安部門也應為學生上網提供綠色空間，過濾不良信息的傳播，盡量避免不良信息、偽科學內容對學生的誤傷。（黃齊超）
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