[摘要] 9年前，當(dāng)時(shí)19歲的徐孟南做了一件“出格事兒”：在高考試卷上違規(guī)寫(xiě)滿(mǎn)了自己的“教育宣言”。2017年10月中旬，他報(bào)名再戰(zhàn)高考，意欲彌補(bǔ)這個(gè)缺失的“大學(xué)夢(mèng)”。
“既然這樣，好好考也行?！?1月17日，安徽青年徐孟南等到了父母從老家傳來(lái)的一份鼓勵(lì)。
9年前，當(dāng)時(shí)19歲的徐孟南做了一件“出格事兒”：在高考試卷上違規(guī)寫(xiě)滿(mǎn)了自己的“教育宣言”。2017年10月中旬，他報(bào)名再戰(zhàn)高考，意欲彌補(bǔ)這個(gè)缺失的“大學(xué)夢(mèng)”。
2011年，徐孟南背著條幅與4000張勸告?zhèn)鲉稳チ藥姿咧?，用親身經(jīng)歷勸說(shuō)考生勿要重蹈其覆轍。
9年來(lái)，這位“白卷”考生輾轉(zhuǎn)各地打工，重拾高考的想法卻一直盤(pán)踞在腦中。
“是做錯(cuò)了，畢竟沒(méi)有達(dá)到原先的目的，不值得?！?1月16日，他對(duì)澎湃新聞?wù)f，一條網(wǎng)絡(luò)評(píng)論也讓他陷入反思：如果你當(dāng)年考了高考，上了大學(xué)，在論文里去研究探討教育方案，結(jié)果可能會(huì)更好。“挺有道理的”，徐孟南說(shuō)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上質(zhì)疑他“重返高考是為炒作”的聲音，他明確否認(rèn)，并稱(chēng)“如果考上后，我不會(huì)告訴別人自己在哪里上學(xué)，想做個(gè)平常的大學(xué)生?！?/font>
曇花一現(xiàn)的“白卷考生”
10月23日，28歲的打工者徐孟南回到戶(hù)籍所在地安徽亳州蒙城縣招生辦報(bào)名參加2018年高考，以社會(huì)考生的身份報(bào)考了“全國(guó)普通高考“和“高職院校分類(lèi)招生”兩個(gè)類(lèi)別。
報(bào)考的事，一開(kāi)始只告訴了姐姐，瞞著父母妻兒。“對(duì)于我當(dāng)年的做法，他們應(yīng)該還是不理解的，家里從不提。原先想著，有了好的結(jié)果再告訴他們。”他對(duì)澎湃新聞?wù)f。
2008年，19歲的徐孟南第一次參加高考。
這一年，他成了著名的“白卷考生”。他在每一科試卷上寫(xiě)滿(mǎn)了自己的“教育宣言”，闡述了對(duì)教育體制和高考制度的意見(jiàn)建議，希望以此讓更多的人關(guān)注教育改革。
“那時(shí)他搞這事，跟著迷了一樣，成績(jī)下滑，沒(méi)心思學(xué)習(xí)?！?1日，姐姐徐月悅對(duì)澎湃新聞?wù)f，家里沒(méi)人知道徐孟南的計(jì)劃，“事發(fā)后我都覺(jué)得不可思議?！?/font>
“平時(shí)也是安安穩(wěn)穩(wěn)的人，但那個(gè)時(shí)候就是一股腦想宣傳，想堅(jiān)持，想達(dá)到目的?！毙烀夏险f(shuō)，自己當(dāng)年的建議和現(xiàn)在浙江、上海試點(diǎn)的高考改革有些類(lèi)似，都是根據(jù)考生的興趣、愛(ài)好選擇高考科目，讓真正有特長(zhǎng)的考生不落榜。
交了“白卷”后，他主動(dòng)聯(lián)系了媒體透露此事，“希望借此舉促動(dòng)教育改革”。一時(shí)間，雖然成為了輿論的焦點(diǎn)，但令他失落的是，“讓相關(guān)部門(mén)改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生們興趣學(xué)習(xí)”的目的并沒(méi)有達(dá)到。
隨著媒體關(guān)注度的降低，徐孟南淡出了公眾的視野。當(dāng)時(shí)160多分的高考成績(jī)，使他失去了就讀大學(xué)的一次機(jī)會(huì)，人生軌跡也因此改變。
寫(xiě)10萬(wàn)字小說(shuō)傳達(dá)心里想法
徐孟南出生在安徽省亳州的一個(gè)鄉(xiāng)村家庭。家里四個(gè)孩子，他排行老二。徐月悅回憶，學(xué)生時(shí)期，徐孟南不愛(ài)說(shuō)話(huà)，挺內(nèi)向。高一時(shí)，他成績(jī)不錯(cuò)，班里80多人，能考到前十名。
2006年，他讀到了河南高考零分考生蔣多多的報(bào)道。隨后，他又閱讀了些批評(píng)教育教學(xué)方面的文章。其中，韓寒的《通稿2003》給他帶來(lái)過(guò)不小的影響。
“就對(duì)當(dāng)時(shí)的教育考試制度有一些不滿(mǎn)，在那種模式下默默壓抑了好多年，變得比較叛逆?！彼f(shuō)，“而且老師給我們灌輸?shù)囊恢笔嵌嘧鲱}、上大學(xué)。只教我們?cè)趺慈ジ呖挤?，但很少人有自己的興趣，也沒(méi)有說(shuō)為什么要去上大學(xué)，有哪些專(zhuān)業(yè)?！?/font>
為了“讓考試制度變得更好”，徐孟南還去查了不少資料，想針對(duì)當(dāng)時(shí)模式化較強(qiáng)、難以彰顯個(gè)性的教育制度設(shè)計(jì)出改革方案。他也曾經(jīng)給當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T(mén)、媒體甚至作家寫(xiě)信，但未得到答復(fù)。
高二、高三兩年，他甚至花了大部分的精力寫(xiě)完了一部10萬(wàn)多字的小說(shuō)《三人行》。雖然那時(shí)語(yǔ)文成績(jī)只能達(dá)到及格線(xiàn)，但徐孟南向往成為一個(gè)作家，“我想通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)心里的想法。”
小說(shuō)里，他虛構(gòu)了一個(gè)在自己理想教育模式下的高中場(chǎng)景。在小說(shuō)的結(jié)尾，主人公憑借自己的興趣特長(zhǎng)上了大學(xué)，得到了想要的人生。高考前，他把這部小說(shuō)寄給了北京的出版社，可不久就被退了回來(lái)。
網(wǎng)站簡(jiǎn)介 | 版權(quán)聲明 | 廣告服務(wù) | 聯(lián)系方式 | 網(wǎng)站地圖
Copyright © 2012 hnr.cn Corporation,All Rights Reserved
映象網(wǎng)絡(luò) 版權(quán)所有
