談論教育，寄語河南……3月9日晚，全國人大代表、中科院院士、
施一公建議著名高校和一流科研院所進入鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)。他說，他有一個夢想，河南要創(chuàng)建一批一流大學。也許5年之后，這些大學變成中國知名的大學；10年之后，成為中國著名大學；20年之后，引領中國教育發(fā)展。
談
河南發(fā)展
希望河南能成為
教育和科研大省
“在河南代表團的全團會上，聽代表講了河南的發(fā)展情況，感到很振奮！”施一公說，對于河南這樣一個人口大省，能取得這樣的成績，令人驕傲，河南人民真了不起。
他根據(jù)看到的資料說，河南的情況可以用“三個大省”來總結：經(jīng)濟大省、新興工業(yè)大省、農業(yè)大省。
施一公坦言，作為一名河南人，作為一名深深愛著河南的學者，他希望河南能夠成為教育和科研大省。
寄語
“總的來講，河南人口多，經(jīng)濟對國家的貢獻也不小，糧食的貢獻更大，經(jīng)濟發(fā)展形勢也不錯，似乎到了一個該在高等教育、前沿的高等教育發(fā)力的時候了。中國經(jīng)濟要轉型，河南的經(jīng)濟也要轉型，這都需要人才來帶動，而人才來自高等院校、科研院所，希望河南盡早在這方面布局?！?/p>
談
大學建設
建議著名高校
進入鄭州航空港區(qū)
“河南作為中華文化重要的發(fā)源地，作為中國的縮影，科教不能引領中國，不能排在第一梯隊，我心不甘?！笔┮还f。
施一公說，河南發(fā)展教育，有得天獨厚的優(yōu)勢。河南有一大批在海外的科學家，各領域的專家、教授，如果有合適的政策和環(huán)境，他們中很多人會愿意回到河南，幫助家鄉(xiāng)做建設。但是現(xiàn)在很難，即使有配套政策，軟環(huán)境和文化氛圍還是比較差。
他說，我們一定要花一些氣力，創(chuàng)造這樣的軟環(huán)境和文化氛圍。比如，規(guī)劃創(chuàng)建一批一流的大學和科研院所。他建議著名高校和一流科研院所進入鄭州航空港區(qū)。
寄語
“我有一個夢想：有一天，全省做了規(guī)劃，河南要建設三所一流大學。省里很支持，市里支持，企業(yè)家也支持。我們河南人同心協(xié)力，建起一批優(yōu)秀大學。也許5年之后，這些大學變成中國知名的大學；10年之后，成為中國著名的大學；20年之后，引領中國高等教育和研究型大學的發(fā)展。”
談
科教興省
規(guī)劃科教興省戰(zhàn)略
我們要未雨綢繆
創(chuàng)建大學需要很長時間嗎？“一所大學如果機制好，很快就可以起來?！笔┮还f，“我們河南在海外有這么多的人才儲備，如果我們下決心創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的環(huán)境去吸引人才，我對創(chuàng)辦大學的未來是很樂觀的。”
創(chuàng)建大學需要很多的資金投入嗎？施一公認為，以河南的財力，不需要去特別地緊縮開支。當然前期幾十個億是需要的，建成以后還要每年投入幾個億支持一段時間，這樣的學校是可以很快發(fā)展起來的。
寄語
“我為我是河南人驕傲，以河南對國家的貢獻驕傲，以河南創(chuàng)造的奇跡驕傲。但美中不足的是河南還沒有規(guī)劃一個科教興省的宏偉戰(zhàn)略，錢多的話可以多投入，錢少的話可以少投入，但我們要未雨綢繆。河南的發(fā)展，以及未來與其他省份的競爭，都需要強大的科教做后盾，這樣我們才有底氣?！?/p>
談
大學生創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)前要知道
自己的優(yōu)勢在哪
施一公平時是怎么看待自己的學生創(chuàng)業(yè)的？
“我不是創(chuàng)業(yè)的專家，我只是作為一個老師來給自己的學生提一些建議。”施一公說，大學生創(chuàng)業(yè)是因人而異的，要慎重考慮，“有人會以比爾·蓋茨來舉例，但是他在從哈佛退學去創(chuàng)業(yè)之前是經(jīng)過深思熟慮和充分的技術準備的，也征求了父母、朋友的意見?！?/p>
寄語
“我會告訴我的學生，創(chuàng)業(yè)前，要知道自己哪個地方強，哪些是自己的優(yōu)勢。學校不可能去教授一些創(chuàng)業(yè)中很具體的事情，最多只能告訴他一個行業(yè)、產業(yè)的大致情形?！?/p>
采訪花絮
成為清華副校長后，怎么平衡科研和行政事務？
記者問起施一公的近況。他說，去年的科研進展很順利，談到了去年夏天“施一公研究組剪接體的三維結構RNA剪接的分子結構基礎重大成果”的發(fā)布。
“這項成果的確很重要，意義重大。去年是我的本命年，能取得這樣的科研突破讓我很開心?！笔┮还f，今年還會有一些重大的科研成果。
成為清華副校長之后，施一公增加了一些行政工作量，他主要負責外事工作，但總體來說和科研沒有太大沖突?！拔乙幌虺缟薪虒W，每年在清華都有很多講課任務，即使做了副校長，也不會影響講課，教學工作量也不會減少?！?/p>
怎樣平衡教學、科研和行政事務？施一公說，學校是培養(yǎng)人才的地方，教師的天職就是培養(yǎng)學生。即便是學校的行政工作，也是圍繞教學和科研展開的。必要的行政工作能讓學校變得更好，他也力所能及地去做些工作，雖然擠占了一些休息時間，但他感到很有意義。
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